Workshops für die Eltern
Donnerstag, 30. Januar 2014
Ab der nächsten Woche gibt es einen speziellen Vorlese-Service für die Eltern. In allen Einrichtungen werden “Eltern-Vorlesesprechstunden” angeboten. Es wird ein kleiner Workshop sein, bei denen die Eltern viele Tipps für das Vorlesen bekommen werden. Eine “Vorlesung” ist es aber nicht. Die Eltern werden vor allem selber in Aktion treten. Stimmübungen, Rollenspiele oder auch nur einfach vorlesen gehören ebenso dazu. Das erste Treffen gibt es am 05. Februar für die Eltern der KITA ”Pusteblume” in Hoyerswerda.
Kinderreporter bei der Arbeit
Montag, 27. Januar 2014
Eine weitere Übungseinheit hat bei den Drittklässlerinnen im Hort “An der Elster” in Hoyerswerda begonnen. Das Interviewtraining soll die kommunikativen Fähigkeiten der Kinder stärken. In diesem Fall wurde bewusst auf den Einsatz von Kopfhörern für die Interviewerin verzichtet. Das macht die Arbeit natürlich nicht einfacher. Alle Kinder sollten nämlich erst beim Abhören der Aufnahme erkennen, ob die Ansprech- und Mirkofonhaltung so richtig war. Bei den nächsten Übungen wird dann mit Kopfhörern gearbeitet. Mit denen werden sie automatisch bewußter die Klang- und Aufnahmequalität beeinflussen können.
“Aussprache” einmal anders
Mittwoch, 22. Januar 2014
Manchmal ergeben sich aktuelle Anlässe, auf die das Projekt “Vorlesekinder” spontan reagieren kann.
In diesem Fall betraf es konkret einen Punkt aus der internen Hausordnung der Schule. Da bei Viertklässlern in dem Projekt vor allem die kommunikativen Fähigkeiten gefördert werden, wurde eine verbale Beleidigung zum Thema gemacht. Aussprechen, Schlichten, Versöhnen – aber wie geht das am besten? Hier muss der Projektverantwortliche die Diskussion anstoßen und dann einfach die Aufgabe eines unabhängigen Moderators einnehmen. Die Folge war eine wirklich konstruktive Diskussion unter den Schülern. Vielleicht bewirbt sich das eine oder andere Kind im nächsten Schuljahr als ein “Streitschlichter” in der weiterführenden Schule, so es die gute Form des Konfliktbeseitigens gibt.
Wie funktioniert unser Körper?
Montag, 20. Januar 2014
Diese und etliche andere Fragen sind in verschiedenen Büchern zu finden, die sich mit speziellen “Kinderfragen” beschäftigen. Solche Bücher sind zum Lesen in der Gruppe eher nicht so optimal geeignet, aber als kleiner Einstieg in die Projektstunde durchaus eine schöne Alternative, um die Kinder zu einem bestimmten Thema zu lenken: Es geht um das Formulieren von Interviewfragen. In Zweiergruppen wird von den Kindern dann jeweils ein Themenbereich festgelegt, in dem sich die beiden Kinder entsprechende Fragen ausdenken müssen. Dann wird sich gegenseitig “interviewt”. Noch ist es ein “Trockentraining”. Die Gespräche werden dann zu einer anderen Zeit aufgezeichnet.
Nichts zu sehen, aber zu hören
Donnerstag, 16. Januar 2014
Was passiert da gerade? Auf dem Bildschirm ist ein digitales Schnittprogramm zu sehen und eine Audiodatei. Die Erstklässler aus dem Hort “An der Elsterwiese” haben erstmals etwas vorgelesen, was aufgenommen wurde und anschließend für alle gleich zu hören war. Natürlich waren die Kinder überrascht, dass sich ihre Stimme auf einmal ganz anders anhört. Das kann den Kindern erklärt werden, aber Erstklässler verstehen diesen Sachverhalt noch nicht. Wichtig ist vor allem, eine gewisse “Angst” vor einem Aufnahmegerät zu nehmen und Selbstvertrauen zu geben, dass sie schon richtig gut lesen können und es mit der nächsten Aufnahme schon viel besser wird.
