Paula macht hier einen guten Job. Ihre Aufgabe ist es, Nadine (ohne Kopfhörer) in die richtige Position zum Mikrofon zu bekommen. Spielerisch können so die Viertklässlerinnen lernen, den technischen Teil für eine optimale Ansprechhaltung zu “erhören”. Die stimmliche und sprachliche Ansprechhaltung ist in diesem Moment noch Nebensache. Zuerst muss das Aufnahmegerät als ein rein technisches Arbeits- und Hilfsmittel verstanden werden. Damit wird die Angst oder Aufregung vor der Aufnahme genommen und es kann sich voll auf das Lesen oder Sprechen konzentriert werden.